Espaço Caminhar - Centro de Apoio Psicológico e Psicopedagógico

PARTE 2

TDAH

PSICOEDUCAÇÃO

Prof. Danielle C. Gomes

Psicopedagoga 

Educadora

CONSEQUÊNCIAS DO TDAH

ASPECTO COGNITIVO

LEITURA

v  - Déficit de consciência fonológica

v  - Dificuldade de decodificação

v  - Baixa fluência

v  - Vocabulário pobre

v  - Dificuldade de interpretação

ESCRITA

v  - Erros ortográficos e de soletração

v  - Melhor desempenho oral do que escrito

v  - Dificuldade em gramática

v  - Dificuldade em organizar as idéias para escrever

v  - Pobre capacidade de expressão / autocorreção

MATEMÁTICA

v  - Dificuldade em compreender conceitos numéricos

v  - Dificuldade em rememorar regras básicas

v  - Erros por desatenção (sinais das operações +, -)

ASPECTO EMOCIONAL

v  - COMPORTAMENTO (Distúrbios de conduta, hostilidade e desobediência)

v  - TRISTEZA, ANGÚSTIA, ANSIEDADE E INSEGURANÇA

ASPECTO SOCIAL

v  - Algumas crianças não toleram as brincadeiras constantes e acabam por criar exclusão involuntária da criança com TDAH.

v  - As crianças com TDAH Incomodam em situações diversas e não conseguem compreender que estão erradas.

TRATAMENTO PARA O TDAH

Ø  - Psicoeducação (orientação aos pais/escola)

Ø  - Acompanhamento psicopedagógico (desenvolvimento da linguagem e raciocínio)

Ø  - Psicoterapia cognitivo comportamental (p/ comportamento hiperativo e trabalho c/ focalização)

Ø  - Neuropediatra/Psiquiatra – (Medicação adequada ao caso e acompanhamento da dosagem)

Sobre a medicação: METILFENIDATO

- Sais mistos de anfetamina + atomoxetina (psicoestimulantes)

- Importante: a Hiperatividade é sintoma, não diagnóstico.

- Melhora a autoestima, a sociabilidade, relação familiar, cognição e desempenho escolar.

(não significam remissão total da sintomatologia)

- Efeitos colaterais: Perda de apetite, alteração do sono, dor de cabeça, alteração do crescimento e alteração cardíaca (por isso deve ter acompanhamento médico)

(Parte integrante de Psicoeducação - Danielle C. Gomes - Psicopedagoga e Educadora)